怀春女孩的迷惘

　　 　　菲儿出生在书香门第，从小受家庭氛围的熏陶，知书识礼，乖巧伶俐。父母
视她为掌上明珠，百般呵护。菲儿的第二性特征越来越明显后，父母顿感肩上的
担子又重了许多。于是搬出“女儿经”，谆谆教导女儿：女孩子对男孩子不能过
分亲近，否则就会变坏；女孩子在学生时代对男孩子产生感情，就要成为坏女孩
……菲儿牢牢记着父母的训示，小心地守护着心灵那块神圣的净土不被玷污。
　　一次春游，一个女同学和她不知不觉间走进一个隐秘的树丛里，突然发现远
处树丛间隙里藏着一男一女，只见男人正在女人白嫩的乳房上如醉如痴地亲吻着，
抚摸着。菲儿呆了，要不是那个女同学的催促，几乎忘记了离开。在返程的车上，
菲儿心里很不是滋味。回到家，一头钻进卫生间，想好好洗个澡，把那些肮脏情
景冲洗干净。菲儿站在莲蓬头下，和着温润的流水擦洗着自己白嫩的肌肤。当她
的手不经意间触到自己乳房时，突然一阵颤栗，仿佛“来电”一般，一股无比美
妙的感觉传遍全身，她情不自禁地想起了树丛里的“一帘春色”，便双手不停地
在自己的乳房、大腿、阴部抚摸起来……
　　当晚，菲儿失眠了。她蓦然发现陈竹来了。陈竹是学校文学社的大主笔，菲
儿心中的白马王子。菲儿知道陈竹也喜欢她，只不过菲儿一直不敢动那亲近的念
头。可今天不啦，菲儿大大方方地迎向他，陈竹扑过来抱住她，两人一丝不挂地
拥抱在一起，那种来电的快感又一次灌注全身。突然，陈竹一把将她压在身下，
菲儿惊恐地叫了起来……原来她做了一个性梦。
　　第二天回到学校，菲儿浑身不自在，她眼睛看着黑板，心里却想着树丛里的
“春色”和梦中的情景。“不行！不行！”菲儿在心中叫着，她责备自己太“肮
脏”，发誓要赶走幻觉。然而，她越是压抑自己，那“春景”越是变本加厉地在
她头脑里“兴风作浪”。从此菲儿成天为自己担心害怕，又时刻担心父母、老师、
同学看出她的“丑恶灵魂”，注意力老是集中不到学习上，成绩一落千丈。终于，
父母发现了问题，菲儿被送到了心理咨询室。咨询的结果让菲儿和她的父母都松
了一口气，事情远没有那样可怕。
　　事实上，进入青春期的男女，出现“怀春”现象是生理与心理发展的必然结
果。女孩十二三岁月经初潮后，乳房日趋隆起变大，体态丰满，臀部变圆，体内
大量分泌雌激素，性欲开始产生，与异性接触的欲望普遍增强，而且表现形式也
越来越丰富多彩。例如喜爱看性知识方面的书籍，喜欢摘抄文学作品中有关爱情
的精彩描述，摘抄描写爱情的诗歌和歌曲，并由此引起性的联想。同时也喜欢对
异性关注，渴望和异性接触，喜欢在异性面前显示自己的相貌、体态，希望博得
异性的好感，有的甚至想方设法通过某种挑逗来引起对方的注意。心理学家把这
个时期称为“对异性憧憬时期”。
　　事情已经很清楚，该让菲儿和她父母着急的倒不是菲儿的那些“肮脏”意念，
而是菲儿的心理障碍。如果一个处于发育时期的少男少女，受传统文化的影响，
把自己正常的性生理和性心理发育看成是淫秽的、罪恶的表现，并影响了自己的
正常思维、情绪、行为，便是心理障碍。
　　因此，青少年要重视自己的性心理保剑男女青年对两性关系方面的理解、体
验以及行为表现等心理变化发展过程是客观存在的，是正常的。但必须和社会的、
个体的生存条件相协调，应当把主要精力放在对知识的追求、对社会的了解上，
要增强理智，减少对性的关心。少女在青春期对性的体验较之少男更为敏感，往
往在不知不觉间发生自慰行为。有自慰习惯的人可以采取转移注意力，或采取回
忆、思考一些有意义的事情以减少对自慰的兴趣。少男少女要正确对待“怀春”
现象，家长和老师们更不能将“怀春”视之为罪过，而应该体谅他们并及时给予
开导。要鼓励男女同学之间的正常交往，培养孩子的性道德和性适应能力，顺利
渡过性发育这一关键时期。