【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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, L; B0 Q& ^5 z" I; ^　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。
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( I; ?4 ~1 F1 ~* h" E6 A1 Z　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
, {) f* O( }- Z能喜欢。
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3 ^6 ?9 ], k6 H+ N　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。

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　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
) w8 B- a' a  q, d/ \  H; K义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。


. w. i/ i, y  s. ]- }/ u. n7 i　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
毕业生，李闲禹。
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3 _9 G  J  _6 G" Y　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。

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4 y* ^4 }" h% S6 a5 O　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。
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% \; x5 ~6 I- d3 p8 g5 C　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。
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( h6 U" R& V; q  d　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
3 i& r* {1 p( A9 b定且无知的，是一个被教育者。

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+ u4 e( t2 F+ R　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
( n0 t4 ~& [3 f6 Y0 K7 t8 L出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
: z& g: b" r* k1 Z" K$ s$ p% ^; v是爸爸妈妈。
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- o9 |" h' Q  W; T0 o* w　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。


  J; O0 [( ^+ U- o& v　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
只不过狗不会说话。


( c" x# w/ }% C  s: K5 Q　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
5 u- t( C2 l2 P- D; d4 U（鞠躬）
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3 J& u, g6 K. v# C: _! n# R6 |( @　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
+ V" ?- Y, o/ Z+ ?; @& ~属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
# s# A  g7 X1 h0 S$ f9 Y# C上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
准。


, p3 n# J; r7 V# [6 W　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
7 x5 V! c% ^( [" l2 I0 K因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）

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　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
# i+ e% P' A" N) ?些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
5 A6 R5 x) Q# k) u! n) Y的话，他们就成了我们口中的坏孩子。


　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
6 T! t/ S& h4 ^. ?- w7 l: e理学上就叫做心理暗示。
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8 m  I- C; L8 W1 U$ i# b3 g　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。
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　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
# W& u: k& T3 G" P) U9 U2 Q通俗说法就是催眠。

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　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
& Z% F8 z( E. T" c- r; u0 q5 ~不要介怀我接下来要讲的话。
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) {9 J* o0 J9 N8 I  _0 M6 P　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
1 W$ q3 ?8 s8 P: k! _的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
师？

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　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
频和空调。）

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　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）


+ q1 M& d% ?; D　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。
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; U" \4 H# D+ ~. i; J( l8 K. p3 ^/ {　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
会做，做了也不会说。


9 C3 Z, m9 v% C4 o$ ~　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）
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　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。
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　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
, W. i9 P% z- [% r- ~的教育者怎么说。
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6 p3 \0 t" }: I　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）
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: E+ K/ f/ J1 F3 [# n0 K9 i　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
3 u# b5 D$ R1 ]. A+ S* f4 I都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
4 }) z" K5 J: G没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？
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1 b+ h  K8 J9 I2 S* }+ D5 ^6 k( r　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。
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　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
% S! ^0 f3 W/ u# w6 e. h; a1 ~者的身份思考，谢谢。


' i: i3 y) M& k$ ?* f& F9 x　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
6 `, f" J) D* ^+ \3 w2 U害羞。

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' ^( V* V6 L. k　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
( }& F0 h. Q1 ^. i: P5 g会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？


　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
意动的导师和学生）
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3 a$ L/ E% ], k, N1 e7 q  Z　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
为教育者的我也并没有批评你们。


. w$ A% S5 ?. a* d　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
( D9 f1 R9 U3 d" }这样做不对。
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1 E" Y# U( p9 l7 j( k3 \　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
# ~2 g" |, D% T2 R下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。
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: ]' Y3 z! K, y, c2 q9 |　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
2 m: _! d9 s2 \+ x- n% k下，借用教室要延时。）
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　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
6 t9 R1 p3 G( b+ U是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
些喜欢错误教育的人不同。


　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。
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　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。
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! `: ]+ I) N2 j' N( l, ^　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
: i/ i1 ^# l( d7 e( ~' N) i就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。
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( Q! R2 Y* R$ R4 g1 G) D2 ~* Y　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。


& \% E" {( g* H　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
7 {% w" x; s( [的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。


　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）
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7 J4 I/ N/ Z$ d" b　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
0 C( v5 T# A& g意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。


　　可爱的小学生们。


/ m* K+ ~1 A# f. m# t2 ]5 m7 m　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
9 _, t+ h( G& f前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）


( H: y( s" x& p, Q* H　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。
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4 z+ z. o; t8 N' ?3 p  O　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
! Z. o# |9 ?0 j- J常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
有效，在另一个空间中就错了。
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　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
4 ^. }& J6 @( W" X  I: u$ \. ^+ o; M4 m通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
0 r: O. l; X# Z/ V- v4 W对不可以的，对吧？
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　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。

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　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。

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) |' a5 H$ ]5 ^5 V! ~2 |　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
自己热情和愿意交好的一个动作。
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　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
9 V/ S! W" M; o) n! P, H  G+ a* H上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
  N5 D- w2 n6 X8 G5 T4 M8 }, j6 `的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。
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: y# s: f0 L: O* k" x  H- g　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
8 C/ }  @4 G1 S我之前教的东西就好。
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1 J4 Q% J& P# E+ F4 M' w2 h　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
* H2 {, A( Z" r4 r; a不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。
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　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。

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- l7 ^. e( q# U4 J　　（过了一会）
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　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
' o% ~- A" G7 R; B4 Q0 |, H( l师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。


7 F6 z) [5 l# H, c% p2 A. ?+ T　　（拿起教鞭）


+ `" l5 M8 N9 R9 x5 k　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
6 r4 [9 O4 H. G& q1 F体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
5 [! t. v& I  z5 A9 N: O) h  k  F4 {因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
: Y4 X- U5 O2 D& x" s2 u" i罚。
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　　（啪，一阵鞭响）

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　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
6 f5 [# c: K4 C5 r& \9 Q2 R5 e3 R) n, P的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。
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- |5 z1 ]( Q# @' J+ [　　那我们继续开讲。
. }6 F( d; H  P1 M: g& W

: L$ t* q, q( _  b5 ^　　（啪，呻吟声）


　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
. C  [) y5 a7 Z% d3 U# L' ?的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。
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　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。


　　对吧，母狗们。

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1 C# t: e, [$ H$ c# }) L# u2 }+ P# B　　（啪）嗯点头了，真乖。

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) m) N; `2 h9 |' C& j$ _4 ?' L+ ]& G　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
好是坏呢？


　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
错的，你们记住了吗？


; N# |0 V, n( ]1 H3 F　　嗯，都记住了啊，真不错。


. V+ \. o  k2 A. C, l- ]" R　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
: z/ I+ a% P4 I  Q7 E听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。
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( r/ H4 E; b% k+ a　　（啪，呻吟声）


% |7 d  D: G  |: E( B$ I* m. W! p　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？
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　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
( F( L: ?/ ]4 r* r7 m进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
! c' y: E* I' {+ H# ?+ F$ h& b课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。


/ @: m# q4 s! ]  j( e　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
( n* K5 z4 V9 ~" Q; S, J出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。

* k) _6 l6 n0 C$ E3 H. F
5 V8 b' M6 D3 k　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）

5 ], Q1 s1 G1 G  ?/ J4 S. Q7 O
2 S$ F) a- v& n　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。


8 c/ |9 X5 k9 q5 Y　　至于你们几只母狗，高潮了吗？

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0 v3 W: \6 P# r0 b% a　　（啪，高亢的呻吟声）
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+ T6 s$ J" H( s: P( ~* x
" Z; w2 O9 v4 G# ?; S" Y6 L# S$ C　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
要好好教育一下你们。
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